Web 2.0.

Na nossa opinião e em termos gerais, há duas coisas que distinguem a Web 2.0 da “versão” anterior da Web:

- os utilizadores deixam de ter apenas o papel passivo de “ler” a informação publicada; passaram eles próprios a produzir conteúdos, com ferramentas simples, fáceis de usar, gratuitas e disponíveis na Web; isto leva a que as pessoas tenham a possibilidade de exprimirem a sua opinião de uma maneira fácil;

- socialização, pois os utilizadores passaram a interagir muito mais uns com os outros na Web, seja através de ferramentas de comunicação em tempo real (chat), sejam através de comentários em blogues e fóruns de discussão;
Por isso, a Web 2.0 é também conhecida por websocial...

Entrevista a um empresário chamado Eduardo Favaretto, especialista em internet, director fundador do iBuscas, gestor de aplicações e conteúdo digital para a Internet:

Fraga: Eduardo, muito obrigado por você estar aqui connosco no programa da Universidade Coorporativa Sindi-Clube, para falar de um tema que não pode ser mais atual, mais momentoso, do que este que é a tecnologia, que é a Internet em particular, e dentro da Internet, a sua especialidade que é o setor de buscas.
Favaretto: Obrigado pela oportunidade Fraga de estar aqui com vocês no Sindi News.
Fraga: Eduardo, eu vi aqui você falando que dedica-se à criação e soluções disponíveis on-line, baseadas no conceito da Web.2, o que é Web.2?
Favaretto: Web 2.0 é um novo momento que nós vivenciamos na Internet, principalmente no acesso do navegador da Internet. No primeiro instante quando a Internet surgiu nas empresas, ou até mesmo qualquer pessoa produzia um site e colocava conteúdo transmissivo, praticamente as informações eram de mão única, você colocava uma informação, aquilo era recebido pela comunidade. A Web 2.0, a primeira idéia é que tudo que você tenha no seu site você chame para uma participação (Web participativa), com a presença de conteúdo colaborativo, de conteúdo que envolva uma interação com as pessoas. Então, pode ser desde um Blog, pode ser um sistema Wiki, que você pode completar informações, você pode adicionar dados que te interessem, ou até mesmo, situações de você ter um grupo de notícias sendo publicadas e abrir essas notícias para comentários das pessoas.
Fraga: É interactividade basicamente e é o princípio da Wikipédia também, né?
Favaretto: É o que a gente chama de "Web Viva", uma Internet que vai despontar muito mais o interesse da participação e interação das pessoas.
Fraga: É a enciclopédia que vem sendo acrescentada pelos próprios internautas que vão acessando, é isso?
Favaretto: Sim, a Wikipédia, por exemplo, é um bom exemplo da Web 2.0 que representa um grupo de artigos em diversos idiomas e a colaboração acontece espontânea por qualquer um que possa entrar no serviço e fazer essa alteração de conteúdo, é um bom exemplo, foi criado há alguns anos até anteriores ao início da Web 2.0, que a gente imagina que começou a partir do ano de 2004 no mercado internacional e tem despontado sempre com um bom exemplo em qualquer tipo de comentário da Web 2.0.

e assim será no futuro !!!!

As Webquests

WebQuest é uma investigação orientada na qual algumas ou todas as informações com as quais os alunos interagem são originadas de recursos da Internet, opcionalmente suplementadas com videoconferências. Há, pelo menos, dois níveis de WebQuest que precisam de ser distinguidos um do outro.
WebQuest Curtas:
O objectivo de uma WebQuest curta é a aquisição e integração do conhecimento. No final de uma WebQuest curta, o aluno terá entrado em relação com um número significativo de informações, dando sentido a elas. Uma WebQuest curta é planejada para ser executada em uma ou três aulas.
WebQuest Longas:
O objectivo instrucional de uma WebQuest longa é desenvolver mais o conhecimento. Depois de completar uma WebQuest longa, o aluno terá analisado profundamente um corpo de conhecimento, transformando-o de alguma maneira, e demostrando uma análise do material com a criação de algo que outros possam utilizar, no próprio sistema (Internet) ou fora dele. Uma WebQuest longa dura de uma semana a um mês de trabalho escolar.
Nós gostamos muito de fazer uma webquest, pois ninguém sabia o que era...a nossa foi sobre o Esqueleto Humano...
O link para quem quiser visitar é o seguinte:
http://tice.grupo13.googlepages.com/introducao

Projecto de Música...Podcast

Este vídeo é um pequeno excerto da nossa apresentação de grupo, na disciplina de música! A nossa música foi "Na Quinta do Tio Manel", onde eu (carla) fiz de tio manel, a cristiana de pata kiki e a catarina de vaca lili....foi uma experiência muito interessante =) esperemos que voces também gostem!

Utilização de blogues no Jardim de infância e no 1ºCiclo

Na nossa opinião, ensinar as crianças a criarem blogues educativos é muito bom, apesar de no ínicio os blogues não tenham sido criados com o objectivo de serem utilizados em contexto escolar, muitos professores, têm vindo a demonstrar um maior interesse pela sua integração nas práticas pedagógicas como um novo meio de ensino/aprendizagem.
Dentro dos blogues escolares podemos encontrar blogues criados e dinamizados por professores e alunos de uma forma individual ou colectiva. Existem ainda blogues que demonstram o trabalho realizado na escola, blogues com o formato de portfólio digital e blogues que pretendem representar na Web escolas, departamentos ou associações de estudantes.
Encontramos algumas propostas de actividades com recurso aos blogues que, com alguma facilidade, podem ser implementadas em contexto escolar:

- Criação de um diário de turma electrónico: registo/descrição dos acontecimentos vividos em sala de aula ou sumário das aprendizagens realizadas pelos alunos.
- Registo da evolução de um projecto escolar (imagens e/ou registo escrito): a comunidade educativa (alunos de outras turmas ou escolas, encarregados de educação, etc.) pode ser convidada a participar, comentar ou sugerir algo.
- Redacção de situações problemáticas quer pelos alunos, quer pelo professor sendo a sua resolução realizada pelos restantes membros da turma.
- Escrita criativa com a contribuição de todos os alunos da turma, da escola ou com a participação de outros estabelecimentos de ensino.
Estes são apenas alguns exemplos de como os blogues podem ser utilizados na sala de aula. Mas cabe a cada professor, avaliar a utilidade desta ferramenta e adequá-la à sua realidade educativa. Achamos que assim as crianças ficam muito mais motivadas para trabalharem!!!

Olá...Bem-vindos ao nosso blogue...Nós somos alunas do 1ºano do Curso de Educação Básica e criamos este blogue para ao longo do ano publicar-mos trabalhos relacionados com a disciplina de TICE...
Se quiseres deixar um comentário estás a vontade:-)
ah e já agora se quiserem visitar o nosso blogue particular o link é este:
http://asjets.blogspot.com/ :D beijinhos